بالنسبة لبعض الطلاب والأسر، يمكن أن تؤدي محدودية الوصول إلى دعم الصحة النفسية المستجيب ثقافيًا وفرص الإثراء إلى تقييد المشاركة التعليمية والنجاح على المدى الطويل. لتلبية هذه الحاجة، قدمنا إلى OnTECH منحة مجتمعية بقيمة 25,000 دولار أمريكي لدعم برنامج الإثراء الفني الصيفي “نحن كافون “. وقد دعمت المنحة التكاليف المرتبطة بتعليم القراءة والكتابة، واللوازم الفنية، وممارسات اليقظة الذهنية، وأنشطة التعلم الاجتماعي والعاطفي. تم اختيار برنامج “نحن كافون” خلال جولة تقديم المنح المجتمعية في ديسمبر 2024.
بقلم: إيلين إيجن، مؤسسة ومديرة المدرسة في مدرسة أون تك الثانوية المستقلة
الدخول إلى نحن كافون في برنامج الإثراء الفني الصيفي في OnTECH، ستشعر بهمهمة من الإبداع والرعاية – الطلاب يكتبون ويبدعون ويتعاونون في مساحة يكون فيها التعلم معبرًا وإنسانيًا بعمق. تتحول الفصول الدراسية إلى استوديوهات ودوائر، حيث يتم التحدث عن القصص وتشكيلها، واستكشاف الهويات، ويقابل الشباب برسالة مفادها أنهم ينتمون كما هم تمامًا. والأهم من ذلك كله، أنك تشهد تحولاً يتطور – أصوات تزداد قوة، وثقة تتجذر، وطلاب يبدأون في رؤية أنفسهم ليس فقط كمتعلمين، بل كمؤلفين لقصصهم الخاصة.
مدرسة OnTECH Charter High School هي مدرسة ثانوية ثانوية عامة غير ربحية ومجتمعية، وهي مدرسة ثانوية مجتمعية مستقلة غير ربحية تخدم الطلاب من منطقة سيراكيوز الكبرى. تأسست مدرسة OnTECH لدعم الطلاب الذين يزدهرون في بيئات تعليمية مختلفة عن المدارس التقليدية. صُممت OnTECH للشباب الذين يستفيدون من التعلم العملي والعلاقات القوية والأهمية الواقعية. تقدم OnTECH مسارات تعليمية مخصصة تلبي احتياجات الطلاب حيثما كانوا – وتدعم أولئك الذين ربما عانوا من انقطاع في تعليمهم، أو شعروا بالانفصال عن المدرسة، أو يبحثون عن تجربة تعليمية أكثر جاذبية وذات مغزى.
يقع في صميم نموذج OnTECH التعليمي التعلم القائم على المشاريع المستنير بالبحوث الحالية في علم الأعصاب. يتعلم الطلاب من خلال العمل على مشاريع حقيقية والتعاون مع أقرانهم. تعمل المدرسة كحاضنة لممارسات تعليمية مستقبلية مستمدة من بعض مدارس القرن الحادي والعشرين الأكثر فعالية في جميع أنحاء البلاد. تلتزم OnTECH بمساعدة كل متعلم على بناء المهارات والثقة والشعور بالهدف. من خلال التخطيط الفردي والنهج الشامل للطفل، تدعم المدرسة الطلاب ليس فقط في الحصول على شهادة الدبلوم، ولكن في أن يصبحوا متعلمين فضوليين وقادرين ومتعلمين مدى الحياة.
من خلال التركيز على الابتكار والاستعداد الوظيفي وتنمية الطفل بالكامل، تمزج OnTECH بين الأكاديميين والتكنولوجيا والتعلم الاجتماعي والعاطفي لدعم الطلاب الذين يستفيدون من المسارات المخصصة والعلاقات القوية والتعلم الذي يبدو وثيق الصلة بحياتهم. تلتزم OnTECH في جوهرها بمساعدة الطلاب على اكتشاف هويتهم وكيفية تعلمهم وكيف يمكنهم المساهمة بشكل مفيد في مجتمعاتهم.
وخلال صيف عام 2025، تحقق هذا الالتزام من خلال نحن كافونوهو برنامج إثرائي مدته ستة أسابيع، وهو برنامج إثرائي تم توفيره من خلال منحة مجتمعية من مؤسسة مجتمع وسط نيويورك. شارك الطلاب في تجربة غامرة مزجت بين محو الأمية والفن واليقظة الذهنية وبناء المهارات الاجتماعية والعاطفية. تُوِّج البرنامج بإنشاء مجموعة بطاقات التأكيد التي صممها الطلاب، ونُشرت في أغسطس 2025. وتعد هذه المجموعة أكثر من مجرد منتج نهائي، فهي بمثابة إعلان مشترك عن المرونة والإبداع والانتماء.
متجذرة في تصميم OnTECH المبتكر
يدرك نهج OnTECH في التعلم أن الطلاب يقومون بأفضل ما لديهم من تفكير عندما يشعرون بالأمان والرؤية والدعم. برامج مثل نحن كافون يعكس هذا الاعتقاد من خلال دمج التعلّم الاجتماعي والعاطفي والاستراتيجيات القائمة على العقل وعادات العقل الستة عشر في الممارسة اليومية.
طوال فترة البرنامج، شارك الطلاب في أنشطة غنية بالقراءة والكتابة والأنشطة الإبداعية التي تربط بين التفكير والشعور والعمل. عمل التأمل والمناقشة وصناعة الفن معًا لمساعدة الطلاب على استكشاف كيفية تأثير المشاعر على الاختيارات، وكيف يشكل الحديث عن الذات الثقة بالنفس، وكيف يدعم الإبداع النمو. عادات مثل الإصرار, التفكير بمرونة, الاستماع بتفهم وتعاطفو الإبداع والتخيل والابتكار أصبحت لغة مشتركة في الفصل الدراسي – لتوجيه كيفية تعاون الطلاب، وتحملهم المخاطر، ودعمهم لبعضهم البعض.
“أدى دمج عادات العقل الستة عشر إلى تحويل الفصل الدراسي إلى مجتمع من الصانعين والمفكرين. فقد مارس الطلاب المثابرة والتعاطف والتفكير المرن ليس فقط في فنهم، بل في علاقاتهم. ما برز هو ثقافة الثقة – حيث كان الفضول هو القائد، والأصوات محترمة، والنمو مرئي كل يوم.” – السيدة سام فيرنولد، منسقة إثراء الفنون الصيفية
لقاء اللحظة في سيراكيوز
مثل العديد من المدارس التي تخدم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، يواجه طلاب OnTECH تحديات الحياة الواقعية التي يمكن أن تؤثر على التركيز والثقة والارتباط بالتعلم. نحن كافون تم تصميمه مع وضع هذا الواقع في الاعتبار – لخلق مساحة للطلاب للإبطاء والتنظيم والانخراط في التعلم الذي يكرم تجاربهم الحياتية.
بدأت كل جلسة بتدريبات التأريض واليقظة الذهنية لمساعدة الطلاب على تهدئة أجهزتهم العصبية والوصول إلى الحضور الكامل. فتحت لحظات الهدوء هذه الباب لمحادثات أعمق واستكشاف إبداعي وتعبير حقيقي. من خلال الكتابة والفن والحوار، تمكن الطلاب من الانخراط أكاديميًا مع الاهتمام بسلامتهم العاطفية.
وقد جاءت طبقة إضافية من التأثير من خلال شراكة OnTECH مع CNY Works، والتي سمحت للطلاب المشاركين بالعمل كمتدربين مجتمعيين. وقد عززت هذه التجربة أن أصواتهم وأفكارهم لها قيمة خارج الفصل الدراسي.
“نحن نحن كافون جعلنا البرنامج نشعر بأننا مسموعون ومحبوبون ومدعومون. لقد كان تذكيرًا لنا بأننا جميعًا مهمون وأننا جميعًا كافون!” – سام ألين، طالب
رحلة التمكين في التأمل والإبداع والتواصل
عبر البرنامج، انتقل الطلاب عبر قوس مدروس من التأمل والإبداع والتواصل. دعتهم مطالبات الكتابة إلى استكشاف الهوية والشجاعة والانتماء والمرونة. وقد ظهرت هذه المواضيع مرارًا وتكرارًا – في مذكراتهم اليومية عن الحديث الإيجابي عن الذات، وفي محادثاتهم الصفية، وأخيرًا في بطاقات التأكيد الأصلية.
تحوّلت الفصول الدراسية إلى استوديوهات إبداعية حيث قام الطلاب بمزاوجة الكلمات مع التعبير البصري. ساعدت أعمال التأكيد الأسبوعية الطلاب على التعبير عن نقاط القوة وتحدي الشك الذاتي والتخيل.
“لقد أتاح لي مشروع “نحن نكفي” تجربة طرق جديدة للتعبير عن نفسي، خاصةً من خلال استخدام الفن. بعد الانتهاء من هذا المشروع، أشعر أنني أصبحت قائدة وساعدت الآخرين على التعبير عن أنفسهم. ما زلت الآن أستخدم الفن لتهدئة نفسي عندما أشعر بالتوتر.” – تيماري هاريس، طالبة
مجموعة التأكيدات: الكلمات كمصدر للقوة
بمرور الوقت، تطورت التأكيدات الفردية إلى تأكيدات جماعية مجموعة تأكيدات “نحن نكفي. تحتوي كل بطاقة على عبارة تأكيد مكتوبة من قبل الطلاب مقترنة بعمل فني رقمي أصلي من تصميم الطلاب باستخدام برنامج الفن الرقمي Canva. تمثل مجموعة التأكيدات حقيقة قوية: طلاب OnTECH هم مؤلفون وفنانون وصناع تغيير.
تأكيدات مثل “يمكنني القيام بالأشياء الصعبة”، “صوتي مهم” و “أنا أتعلم بالسرعة التي تناسبني” تعكس لحظات إعادة الصياغة – حيث أفسح عدم اليقين المجال للثقة. عززت العملية فكرة أن الكلمات تشكل الهوية وأن الحديث الإيجابي عن الذات مهارة يمكن ممارستها وتعزيزها.
واليوم، تُستخدم مجموعة البطاقات في الفصول الدراسية والأماكن الاستشارية كأداة أساسية وتحفيزية. كما يذهب الطلاب أيضًا إلى المجتمع المحلي لمشاركة مجموعة البطاقات مع أفراد المجتمع في ملاجئ المشردين والمجتمعات المحلية التي تعيش بمساعدة أفراد المجتمع، مما يوسع نطاق رسالة الأمل والتواصل خارج المدرسة.
“كانت ممارسة الحديث الإيجابي مع النفس تعني لي الكثير لأنها طريقة أفضل للتفكير في الأوقات الصعبة. ساعدني ذلك على أن أكون أكثر إيجابية وتغيير الطريقة التي أبدأ بها يومي. كما ساعدتني أيضاً على نقل الإيجابية إلى الأشخاص من حولي من خلال البطاقات الملهمة. أصبحنا مجتمعاً يلهم بعضنا البعض.” – نازاريا سميث، طالبة
من الصفحة إلى البودكاست تضخيم صوت الطالب
في المرحلة الأخيرة من البرنامج، وسّع الطلاب نطاق سردهم للقصص من خلال بودكاست نحن كفاية.
من خلال إنشاء حلقة البودكاست هذه، شارك الطلاب قصصهم وسجلوها علنًا – مما أدى إلى بناء مهارات التواصل مع تعميق شعورهم بالقدرة على التصرف وتحديد الذات. إن نحن كافون يعكس البودكاست إيمان OnTECH بأن محو الأمية والقيادة والصوت هي مفتاح التعلم المبتكر وتطبيق المهارات الحياتية في العالم الحقيقي.
استمع إلى بودكاست “نحن نكفي” هنا.
التأثير المقاس والتغيير الهادف: بناء الصوت والمجتمع
لاحظ المعلمون نموًا ملحوظًا في مشاركة الطلاب وتعبيرهم العاطفي وتعاونهم. استخدم الطلاب لغة أكثر ثراءً لوصف المشاعر، وشاركوا بثقة أكبر في المناقشات، وأظهروا دعمًا أقوى من الأقران. عكست الاستطلاعات زيادة الثقة وشعورًا أقوى بالانتماء.
“ساعدني إنشاء مجموعة التأكيدات على الشعور بمزيد من الثقة في الأشياء التي أقوم بها. وساعدني ذلك على تذكر أنني لطيفة وقوية. وشعر زملائي بالدعم والاندماج عندما تلقوا مجموعة التأكيدات التي أنشأناها. ما زلت أقول لنفسي تأكيدات كل يوم.” – كريستوفر جروفر الابن، طالب
توج البرنامج بعرض مجتمعي حيث قدم الطلاب أعمالهم للعائلات والمعلمين. عرضت علب الظل المضاءة بأضواء LED بطاقة التأكيد الخاصة بكل طالب – لكن التألق الأقوى جاء من الطلاب أنفسهم وهم يشاركون أصواتهم بفخر.
ما بدأ كمشروع للفن ومحو الأمية أصبح تجربة مشتركة للتأكيد والتواصل – تجربة ذكّرت الطلاب والمجتمع بأنهم كافون. هذا معًا, نحن كافون!
تتماشى مع رسالة مؤسسة مجتمع وسط نيويورك
تدعم منحة الصندوق المجتمعي التابع لمؤسسة مجتمع وسط نيويورك المبادرات التي تعزز الإبداع والتواصل والفرص. و نحن كافون جسّد البرنامج هذه المهمة من خلال توفير مساحات هادفة للطلاب لاستكشاف الهوية وبناء الثقة وتقوية المجتمع.
من خلال هذه الشراكة، اختبر الطلاب ما يعنيه أن يتم الاستماع إليهم وتقديرهم وتمكينهم. أصبح كل تأكيد مكتوب وكل قصة تمت مشاركتها فعل انتماء – مما يعزز الاعتقاد بأنه عندما يتم دعم الشباب في سرد قصصهم، فإنهم يساعدون في تشكيل مستقبل أقوى وأكثر ترابطًا.
نحن كفاية يعكس ما تؤمن به OnTECH في جوهرنا: عندما تتم رؤية الطلاب والاستماع إليهم والثقة بهم ودعوتهم للقيادة بذواتهم الكاملة، يصبح التعلم تحويليًا – رحلة تحولية – رحلة صيرورة وليس قائمة مرجعية لإكمالها. ذكّرنا هذا البرنامج بأن التعليم لا يتعلق فقط بالنتائج، بل بالهوية والصوت والانتماء. عندما يعلم الطلاب أنهم يكفون، يبدأون في تخيل وابتكار وتكرار ما هو ممكن. تترسخ الثقة، ويشتعل الخيال، ويبدأ الشباب في التقدم إلى الأمام كمؤلفين متمكنين لمستقبلهم. تعرب OnTECH عن تقديرها الكبير لسخاء مؤسسة مجتمع وسط نيويورك لجعل هذه البرمجة الصيفية ممكنة.
