儿童活动课程计划
以下教案附有社区基金会的活动表。
| 科目 | 阅读与语言艺术、社会研究、艺术 |
|---|---|
| 年级 | 一、二年级 |
| 活动时间 | 一节课 30 分钟，外加完成附带活动表上绘画的时间。 |
| 目标 | 将 “慈善 “定义为为公共利益奉献时间、才智或财富。 描述 “回馈”、”付出 “和 “改变 “的概念。 确定儿童及其家庭与他人分享资源（时间、才能、财富）的方式。 |
| 材料 | 随附的活动单副本；蜡笔、记号笔或彩色铅笔等绘画材料。 |
说明
- 告诉孩子们您要教他们一个新单词，您想看看他们能否正确发音。 “慈善 “是指奉献时间、才智或财宝，并为共同利益采取行动。 或者更简单地说，慈善意味着关心他人的福祉。 (Philo” = 爱，”anthropo” = 人）
- 讨论人们为什么选择与他人分享自己的时间、才能和财富。 学生们可能会认识到，有人可能拥有的比自己需要的多，因此想要帮助他人，或者有人给予了他们帮助，因此他们想要回馈。
- 请孩子们想一想，他们认识哪些成年人会自愿花时间或做善事来帮助他人。 讨论对象可能包括带邻居去看医生的叔叔、在妇女资源中心帮忙的姐姐或在课后活动中帮忙的朋友。 解释当地资源和慈善机构（博物馆、公园、施食处等）是如何通过捐赠资金和志愿者工作等形式获得资助的。
- 讨论孩子们可以做的对社区有益的事情。 动脑筋想一想，孩子们可能拥有的、可以改变世界的时间、才能和财富（不仅仅是金钱）。 指出慈善行为也可以被描述为 “回馈 “和 “付出”。 解释一下，对同学、邻居或家人的简单善举也可以被视为慈善行为。
- 请孩子们想一想，当别人为你做了一件好事时，你是否可以通过为别人做好事来传递这份善意？ 问吧”这如何让整个社区变得更好？”
- 使用随附的活动表，请孩子们填写：”我可以通过以下方式改变现状：_________”。 然后，画一幅画，反映出他们正在进行这种给予行为。 可能的话，在图片中加入他们可能收到的回应或他们的慈善行为可能带来的变化。