Для деяких учнів та сімей обмежений доступ до культурно-орієнтованої підтримки психічного здоров’я та можливостей збагачення може обмежити участь у навчанні та довгостроковий успіх. Щоб задовольнити цю потребу, ми надали OnTECH грант у розмірі 25 000 доларів США на підтримку літньої програми мистецького збагачення ” Нам вистачить “. Грант підтримав витрати, пов’язані з навчанням грамотності, художнім приладдям, практиками усвідомленості та соціально-емоційними навчальними заходами. Проект “Нам вистачить” був обраний під час нашого раунду надання грантів у грудні 2024 року.
Авторка Еллен Іген, засновниця та директорка школи в OnTECH Charter High School
Заходимо на виставку Нас достатньо Під час літньої мистецької програми збагачення в OnTECH ви відчуєте гул творчості та турботи – студенти пишуть, творять і співпрацюють у просторі, де навчання є водночас виразним і глибоко людяним. Класні кімнати перетворюються на студії та гуртки, де проговорюються та формуються історії, досліджуються ідентичності, а молоді люди отримують повідомлення про те, що вони належать саме таким, якими вони є. Найбільше ви бачите, як відбувається трансформація – голоси стають сильнішими, впевненість вкорінюється, а студенти починають бачити себе не просто учнями, але й авторами власних історій.
OnTECH Charter High School – це державна, неприбуткова, громадська чартерна середня школа, що обслуговує учнів з району Великого Сиракуз. OnTECH була заснована для підтримки учнів, які процвітають у навчальному середовищі, що виглядає і відчувається інакше, ніж у традиційних школах. OnTECH створений для молодих людей, які отримують користь від практичного навчання, міцних стосунків та актуальності в реальному світі. OnTECH пропонує персоналізовані освітні траєкторії, які відповідають потребам студентів, підтримуючи тих, хто мав перерви в навчанні, відчував себе відірваним від школи або шукає більш цікавого та змістовного досвіду навчання.
В основі навчальної моделі OnTECH лежить проектне навчання, засноване на сучасних дослідженнях у галузі нейронаук. Студенти вчаться на практиці, працюючи над автентичними проектами та співпрацюючи з однолітками. Школа слугує інкубатором для перспективних освітніх практик, запозичених з деяких найефективніших шкіл 21-го століття по всій країні. OnTECH прагне допомогти кожному учневі розвинути навички, впевненість та почуття мети. Завдяки індивідуальному плануванню та підходу, орієнтованому на дитину, школа допомагає учням не лише отримати диплом, але й стати допитливими, здібними та здатними навчатися впродовж усього життя.
Зосереджуючись на інноваціях, готовності до кар’єри та всебічному розвитку дитини, OnTECH поєднує академічне, технологічне та соціально-емоційне навчання, щоб підтримати учнів, які отримують вигоду від персоналізованих шляхів, міцних стосунків та навчання, що має відношення до їхнього життя. По суті, OnTECH прагне допомогти учням дізнатися, хто вони є, як вони навчаються і як вони можуть зробити значущий внесок у свої громади.
Влітку 2025 року це зобов’язання було втілено в життя через “Нас достатньошеститижнева програма збагачення, що стала можливою завдяки громадському гранту від Фонду Центральної громади Нью-Йорка. Студенти взяли участь у захопливому досвіді, який поєднував грамотність, мистецтво, усвідомленість та розвиток соціально-емоційних навичок. Кульмінацією програми стало створення розробленої студентами колоди карт-стверджень, опублікованої в серпні 2025 року. Це не просто кінцевий продукт, а спільна декларація стійкості, креативності та приналежності.
Інноваційний дизайн від OnTECH
Підхід OnTECH до навчання визнає, що студенти найкраще мислять, коли відчувають себе в безпеці, коли їх бачать і підтримують. Такі програми, як “Нас достатньо відображають це переконання, інтегруючи соціально-емоційне навчання, стратегії, що базуються на роботі мозку, та 16 навичок мислення у повсякденну практику.
Протягом усієї програми учні брали участь у творчих заходах, які поєднували мислення, почуття та дії. Роздуми, дискусії та творчість допомагали учням дослідити, як емоції впливають на вибір, як самоаналіз формує впевненість у собі та як творчість сприяє зростанню. Такі звички, як Наполегливий., Гнучко мислити, Слухати з розумінням та емпатієюі Творити, уявляти та впроваджувати інновації стали спільною мовою в класі, керуючи тим, як студенти співпрацювали, брали на себе ризики та підтримували один одного.
“Інтеграція 16 навичок мислення перетворила клас на спільноту творців і мислителів. Студенти практикували наполегливість, емпатію та гнучке мислення не лише у своїй творчості, але й у стосунках. Виникла культура довіри, де допитливість веде, голоси поважають, а зростання помітне щодня”. – Пані Сем Вернольд, координаторка літнього мистецького збагачення
Зустріч з моментом у Сиракузах
Як і багато інших шкіл, що обслуговують учнів з особливими потребами, учні OnTECH стикаються з реальними життєвими проблемами, які можуть вплинути на їхню зосередженість, впевненість та зв’язок з навчанням. Програма “Нас достатньо був розроблений з урахуванням цієї реальності – створення простору для учнів, де вони можуть сповільнитись, регулювати та залучатись до навчання, яке вшановує їхній життєвий досвід.
Кожна сесія розпочиналася із заземлення та практик усвідомленості, щоб допомогти студентам заспокоїти нервову систему та бути повністю присутніми. Ці моменти спокою відкривали двері для глибших розмов, творчих пошуків та автентичного самовираження. Через письмо, мистецтво та діалог студенти змогли долучитися до академічної роботи, водночас дбаючи про свій емоційний добробут.
Додатковий рівень впливу з’явився завдяки партнерству OnTECH з CNY Works, що дозволило студентам-учасникам виступити в ролі громадських стажерів. Цей досвід підтвердив, що їхні голоси та ідеї мають цінність за межами аудиторії.
“The “Нас достатньо дала нам змогу відчути, що нас чують, люблять і підтримують. Це було нагадуванням про те, що ми всі важливі і нас усіх достатньо!” – Сем Аллен, студент
Подорож роздумів, творення та зв’язків, що розширює можливості
Упродовж програми студенти рухалися вдумливою дугою рефлексії, творення та зв’язку. Письмові завдання спонукали їх дослідити питання ідентичності, сміливості, приналежності та стійкості. Ці теми з’являлися знову і знову – у щоденниках “Позитивне самонавіювання”, у розмовах у класі і, зрештою, в оригінальних картках афірмації.
Класні кімнати перетворилися на творчі студії, де учні поєднували слова з візуальним вираженням. Щотижнева робота з афірмацією допомогла учням сформулювати свої сильні сторони, подолати невпевненість у собі та розвинути уяву.
“Проект “Колода афірмацій “Нас достатньо” дозволив мені спробувати нові способи самовираження, особливо за допомогою мистецтва. Після завершення цього проекту я відчуваю, що стала лідером і допомагаю іншим самовиражатися. Зараз я все ще використовую мистецтво, щоб заспокоїти себе, коли відчуваю стрес”. – Тімарі Харріс, студентка
Колода афірмацій: Слова як джерело сили
З часом індивідуальні афірмації переросли в колективні Колода афірмацій “Нам достатньо. Кожна картка містить написане студентами твердження в поєднанні з оригінальними цифровими роботами, створеними студентами за допомогою програмного забезпечення для цифрового мистецтва Canva. Колода афірмацій відображає потужну істину: студенти OnTECH – це автори, митці та творці змін.
Такі твердження, як “Я можу робити важкі речі”, “Мій голос має значення” і “Я вчуся у своєму власному темпі” відображають моменти рефреймінгу – коли невпевненість поступається місцем впевненості. Процес зміцнив ідею про те, що слова формують ідентичність і що позитивна саморефлексія – це навичка, яку можна практикувати і вдосконалювати.
Сьогодні колода використовується в класах і консультаційних центрах як заземлюючий і мотиваційний інструмент. Учні також діляться колодою з членами громади в притулках для бездомних та місцевих спільнотах для людей з обмеженими можливостями, поширюючи послання надії та зв’язку за межами школи.
“Практика позитивного самонавіювання мала для мене найбільше значення, тому що це кращий спосіб мислення у важкі часи. Це допомогло мені бути більш позитивною і змінити свій початок дня. Це також допомогло мені поділитися позитивом з людьми, які мене оточують, за допомогою надихаючих листівок. Ми стали спільнотою, яка надихала один одного”. – Назарія Сміт, студент
Від сторінки до подкасту: Посилення студентського голосу
На завершальному етапі програми студенти розширили свої розповіді за допомогою подкасту подкасту “Нам цього достатньо.
Створюючи цей епізод подкасту, студенти ділилися своїми історіями та записували їх публічно, розвиваючи комунікативні навички та поглиблюючи почуття власної активності та самовизначення. У подкасті також були використані “Нас достатньо подкаст відображає переконання OnTECH, що грамотність, лідерство та голос є ключем до інноваційного навчання та застосування життєвих навичок у реальному світі.
Слухайте подкаст “З нас досить” тут.
Вимірюваний вплив та значущі зміни: Розбудова голосу та спільноти
Вчителі помітили помітне зростання залученості учнів, емоційного самовираження та співпраці. Учні використовували багатшу мову для опису почуттів, впевненіше брали участь у дискусіях і демонстрували сильнішу підтримку з боку однолітків. Опитування засвідчили зростання впевненості та сильніше відчуття приналежності до колективу.
“Створення колоди афірмацій допомогло мені відчути себе більш впевненою в тому, що я роблю. Це допомогло мені згадати, що я добра і сильна. А мої однолітки відчували підтримку і причетність, коли отримували колоду афірмацій, яку ми створили. Я й досі кажу собі афірмації щодня”. – Крістофер Гровер-молодший, студент
Кульмінацією програми стала громадська вітрина, де учні представили свої роботи сім’ям і педагогам. Тіньові коробки, освітлені світлодіодними лампами, демонстрували афірмаційну картку кожного учня – але найпотужніше сяйво випромінювали самі учні, коли вони з гордістю ділилися своїми голосами.
Те, що починалося як мистецько-грамотний проект, стало спільним досвідом самоствердження і зв’язку – досвідом, який нагадав учням і громаді, що вони є достатньою силою. Що разом, Нас достатньо!
Відповідно до місії Фонду Центральної громади Нью-Йорка
Грант Фонду громади Центрального району Нью-Йорка підтримує ініціативи, які сприяють розвитку творчості, зв’язків та можливостей. Грант від Фонду громади Центрального Нью-Йорка Програма “Нас достатньо втілила цю місію, пропонуючи студентам змістовний простір для дослідження ідентичності, розбудови впевненості та зміцнення спільноти.
Завдяки цьому партнерству студенти відчули, що означає бути почутими, оціненими та наділеними повноваженнями. Кожне написане твердження і кожна розказана історія стали актом приналежності – зміцнюючи віру в те, що коли молодих людей підтримують у розповіді їхніх історій, вони допомагають формувати сильніше, більш згуртоване майбутнє.
Нас достатньо відображає те, у що OnTECH вірить в основі: коли студентів бачать, чують, довіряють їм і запрошують їх до лідерства, навчання стає трансформаційним – подорожжю становлення, а не контрольним списком, який потрібно виконати. Ця програма нагадала нам, що освіта – це не лише про результати, але й про ідентичність, голос і приналежність. Коли студенти знають, що вони є достатніми, вони починають уявляти, впроваджувати інновації та повторювати те, що є можливим. Впевненість вкорінюється, уява запалюється, і молоді люди починають крокувати вперед як уповноважені автори свого майбутнього. OnTECH дуже вдячний Фонду Центральної громади Нью-Йорка за щедрість, завдяки якій ця літня програма стала можливою.
